【湊仔學堂】2-4歲玩住學理財

【湊仔學堂】2-4歲玩住學理財

生活資訊

許多父母以為保險和投資才與金錢有關,其實,如何儲蓄、如何消費、如何分享、學會珍惜,統統都包括在內。幼兒理財專家認為,孩子擁有財商(FQ),其實與生活息息相關,他們早在2至3歲開始,已經可以認識何謂金錢。今期專家除了講解理財的重要性及不善理財的後果,還教家長從孩子的數字概念入手,並提供一些遊戲及方法,教導孩子自幼學習理財。
→ 從父母學習價值觀
培養孩子正確的理財觀,必須從小做起。父母是孩子的第一位,亦是影響他們最深遠的老師,所以,父母必須樹立好榜樣,孩子才能建立正確的價值觀及理財觀。財商教育學院課程及培訓總監關顯彬為各位家長剖析培養孩子的好處。

→ 父母價值最重要
據關顯彬表示,培養一個人的價值觀,是基於其人生的經驗。孩子是透過父母去建立其價值觀,因此,父母的價值觀是非常重要的。

→ 金錢非萬能
「金錢可以買賣鐘,但買不到時間。金錢買到屋,但買不到家庭。金錢買到藥,但買不到健康。」父母如何運用金錢,孩子便會模仿,家長要從小教導孩子,讓他們明白「金錢非萬能」的道理,學會感恩及珍惜。

→ 思念源頭
讓孩子明白任何事也不是理所當然的,因此要有感恩的心,懂得對幫助自己的人說謝謝,例如每天所得到的食物,是父母辛勞工作賺取工資所購買的,除了感謝父母,亦要感恩在田裏勤勞工作的農夫。

→ 人生有選擇較有錢重要
家長應該從小教導孩子努力讀書,並非只為賺取金錢,同時亦可以讓自己將來的人生有更加多選擇。

 


👶🏻 2歲:學會感恩

對於2歲孩子來說,仍然未有任何理財的概念,這時家長最重要教導他們學會珍惜,懂得感恩,能夠對幫忙過他們的人1說謝謝!

→ 理財小能力

  • 建立惑恩的心;
  • 學會對其他人說「唔該」;
  • 能夠珍惜自己擁有的物品;
  • 培養妥善處理自己物品的習慣。

 

🧩 理財小遊戲

遊戲1:放好書包
遊戲2:收拾玩具

好處:可以加強孩子的自理能力,讓他們學會珍惜物品,並能處理妥善自己的物品。
注意:初時家長可以與孩子一起執拾,示範給他們看如何執拾。當他們能力許可,便可以讓孩子自己執拾了。

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👧🏻 3歲:學習以物換物

孩子3歲開始,家長可以開始透過一些角色扮演遊戲,灌輸孩子一些基本的購物中心概念,亦可以從日常生活中培養他們儲蓄的習慣,學習等待及善用金錢。

 

→ 理財小能力

  • 建立金錢(以物換物);
  • 認識實體貨幣(基本分類);
  • 延遲滿足,學習累積,學習等待;
  • 對等「交易」概念初體驗,明白想得到一樣東西時,同時需要付出,並作模擬交易。

🧩 理財小遊戲


遊戲1:以物易物

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物資:不同數字的啤牌、一些玩具(13)

玩法
1:家長先擬訂各件玩具的價值;
2:把不同數字的啤牌交給孩子,啤牌成為貨幣;
3:家長與孩子進行模擬購物遊戲,當孩子選擇了一件玩具後,便將適合數字的啤牌交給家長。

好處:孩子可以從中學習購物,明白購物是需要付出。
注意:先以3至4張啤牌進行遊戲,同時不要選擇數值太大的啤牌。當孩子熟習後,才增加啤牌的數量。


遊戲2:學儲蓄
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物資:膠樽、一些硬幣(15)

玩法
1.家長事前先對孩子說明,倘若他做了好行為,便會給他一個硬幣;
2.每次當孩子得到硬幣後,便把它儲入膠樽內;
3.當儲到一定數目後,家長可以帶孩子購買喜歡的零食或玩具,甚至可以一直儲蓄下去。

 好處:可以培養孩子儲存的習慣,並能培養他們耐性,讓他們明白賺取金錢必須要付出。
注意:由於孩子年幼,初時可以給面額較細的硬幣予他們儲蓄。

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👦🏻 4歲:以幣換物

家長可以給予些少錢予孩子,讓他們嘗試使用真實的貨幣來購物,又可以教導他們認識不同面值的貨幣,學習分類,讓小朋友明白要得到想要的物品,必須要付款,而金錢必須靠勞力得到。

→ 理財小能力

  • ‧建立金錢觀念(以幣換物),學現金交易;
  • ‧認識實體貨幣(多層分類、排列);
  • ‧模擬交易,明白金錢用處;
  • ‧知道金錢有限,無法買下全部東西,必須做「選擇」,例如有這無那。

 

🧩 理財小遊戲


遊戲1:將硬幣分類

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物資:一些硬幣、一些貼有寫上不同硬幣值的紙杯(18)

玩法
1.家長把紙杯排列整齊,把硬幣放在桌上,向孩子逐一介紹每一面值的硬幣。
2.家長請孩子分別把不同面值的硬幣,放入正確的紙杯內。
3.完成後,家長與孩子一起數數每個杯內有多少個硬幣。

→ 好處:可以讓孩子認識不同的硬幣,並學會分類。
注意:初時不要給予太多硬幣予孩子,當他們熟習後再添加。


遊戲2:以幣換物

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物資:一些玩具,一些寫有價錢的紙張,一些硬幣(20)

玩法
1.家長先設定每件玩具的售價,把寫了售價的紙張放在玩具上;
2.家長給一些硬幣予小朋友;
3.孩子挑選喜歡的玩具,然後把相對的硬幣給家長。

→  好處:讓孩子學會運用金錢購物,能夠明白金錢的用處。
注意:家長訂定價格時,不宜訂立得太高,個位數便可以,價格太高孩子未能掌握。

 

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