何謂IB課程 所謂IB課程,即是國際文憑課程,是一個由非牟利教育機構為世界各地學校提供的國際教育課程,舉凡開辦IB課程的學校,都要事先通過國際文憑組織的評核,以確保師資和學校設施合乎標準。 IB課程可分為小學課程、中學課程及大學預科課程三種,當中小學課程專為3至12歲學...
採加拿大學制 宣道會劉平齋紀念國際學校採用阿伯達省中英雙語課程,在培養學生成為有創業精神的思想家與道德公民,在學習過程中積極參與和追求個人卓越,並在學校的小型學習社群中探索及發展,以及活用所學知識。至於為何採用此課程,許陳幹華校長表示由於加拿大是多元文化國家,除了以...
比對本年4至5月批核的2022/2023學年總班數,公營小學共減少14班小一,中學則減少22班中一,縮班數字按年增57%; 若連同早前核准開班數字,小一按年最少縮減60班。 教育局點算實際在學人數,發信通知所有須調整本學年班級結構及教職員編制的學校,相對年初批核的2022/23學年總班數,公...
私立、直資、官津怎樣分? 孩子到了升小一階段,爸媽當然希望安排子女入讀一所適合他們的學校。第一步當然是要對香港的小學類別有初步了解和認識。現時本港的小學共分了哪些類型?各類別於全港學校中所佔的比率多少? 現時,本港的小學大致可以分為3大類別,當中包括:官津小學、直資...
私立小學的優點與缺點 優點1:靈活性強 私立小學在課程內容及教學方式上的靈活性強,有別於一些傳統官校。「有部分私立學校是行兩個老師制的,即同一個科目,在同一班裏會有兩位老師授教。另外,在教學上也未必完全根據書本上的硬知識傳授給學生,而是利用一些主題式教學,例如今年主題...
如何選擇國際學校? 香港國際學校主要分為3類,分別是國際大學預科文憑(IB)、英國高中課程(GCE)、美國大學預修課程(AP)。而此3類也有其特色,各有不同的學習目標,適合不同類型的孩子。 國際大學預科文憑(IB) 探究性學習 培養國際視野 為全球大學認可 英國高中課程(GCE...
選校方向:語言、理念、教學模式 家長表示選校主要是根據未來學業上的路向發展找合適學校,考慮到會在海外升學,希望打好底子,所以最終選定女拔萃、聖保羅男女、蔡繼有、德望、港 同。選校時注重語言,希望能培養兩文三語發展,也看重學校理念,傾向有宗教信仰的學校,希望培養多一方...
直資首當其衝 名校搶招生 香港移民人數急升,升學專家梁永石指當中條件較為優厚的家庭居多,故較多中產學生報讀的直資學校最受影響,他形容現時的退學情情況亦會加劇。因此,不少傳統直資名校已預早宣傳招收插班生,包括拔萃男書院、拔萃女書院、聖保羅帕院、聖士提反書院及英華書院等...
Spencer Sir曾經有位學生的英文成績一直是全級頭20名內,在休息半年後英文科全級90名,跌出50名以外。原來,該名學生那半年期間沉迷Minecraft / PUBG等線上遊戲,Spencer Sir最後用了半年時間才幫學生追回成績,成績雖考回全級頭20名內,但過程非常辛苦。然而對小朋友來說,踏入新生活、新環境,難免會感...
預防教育法 吳錦聰校長說學校最特別的地方在於以預防教育法培育孩子,該方法從學生出發,教職員在平日會和學生多溝通,關心、了解學生,希望在未發生事情前識別到孩子的問題,在有需要時能夠主動介入、及早協助,以解決問題。所有老師都抱着關愛精神培養小朋友,實踐預防教育法,用傾...
重視天主教核心價值 石籬聖若望天主教小學的課程和活動,貫穿着天主教的5大核心價值,包括真理、家庭、義德、愛德和生命。蕭茵校長表示,學校致力教導學生如何以言行來活出基督的精神,如何傳遞愛,並希望他們懂得感恩老師和家長。同時,本着「勤勇樸誠」校訓,和教育局推動的10個價值觀...
1. 自行分配學位 自行分配學位是由學校自行決定學生錄取名額及標準,家長可根據自己的需求和學校的要求自行申請學位。申請方式可能會因學校而異,例如填寫申請表格或透過網上平台進行申請。自行分配學位的申請時間一般比較靈活,家長可以在申請期間內自由選擇提交申請。 自行分配學位...
YMCA Christian Academy(YCA)是一所以學生為中心及重視學生的情緒的學校。學校深信每個孩子都是獨特的,所以會觀察孩子們的學術及心理問題而作出對應的支援及調整。 培養成長型思維 由本地學校轉到本校的學生,於初期大多數有2個共通點,就是缺乏成長型思維 (Growth Mindset) 和自主學習...
學校特色 德萃學校教育的目標,是讓學生東西方交會的環境下,充分發揮自己的潛力。為了達到這一目標,朱子穎總校長表示,學校有2大特色。其一是英普雙語教學環境,學校所有科目都用英文學習,中文和常識都用普通話學習;其二是課堂時間規劃,上午為「科目學習」,以英文、探索式、體驗...
全人教育為本 學校以「禮、義、廉、恥」為校訓,力求創造一個積極和愉快的學習環境,透過不同範疇和多元化的教學活動,為學生提供「德、智、體、群、美」五育並重的優質全人教育。學校鼓勵因材施教,除了為能力較佳的學生追求卓越的學習機會外,亦致力於為能力稍遜的學生提供不同的學習...
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