校園直擊 資料來源:2023全新版58間小學精選
香港真光中學(小學部)校長吳佩貞表示,真光的教育有10個目標,從體魄、品格至知識層面都有。學校致力營造愉快的學習環境,並開設多元化的課程,培養學生喜愛學習,從而提高教學效能。吳校長表示,學校雖然重視學生的學習,但不會催谷成績,她認為如果學生喜歡學習,校園生活愉快,學習能力自然不會低。例如學校在常識科中加入STEM元素,培養學生的科學探究精神,逢星期五下午亦設有活動課,提供不同類型的活動讓學生參加,例如是種植、科學、烹飪、桌上遊戲、手工等,讓學生能享受學習的樂趣。學校亦為各類型的課餘興趣班、音樂及運動校隊等,讓學生發揮各方面的才華。以音樂為例,學校為一年級學生提供管弦樂基礎訓練,學生可以試玩20至30款樂器;在二年級才按興趣及能力選定一款繼續學習,故流失率較低。吳校長補充,學生在參與課外活動的過程中,更可以學習與其他同學相處,培養團隊精神。
吳校長表示,每個學生都有自己的專長,所以課堂以小組模式進行教學,老師會根據學生不同的能力來進行分組,學生在小組內會獲分配不同的角色,可以互補不足,才能完成任務,使各組員無論能力的高低,也能參與其中,在小組中發揮其應有的角色。學生在小組內互相指導和啟發,共同參與討論。分組的學習模式,除了讓學生了解自己的學習過程外,還可以藉彼此的合作,讓他們更投入課堂活動,提高學習動機。
吳佩貞校長說:「每位學生都有他們的獨特之處,但我們也重視他們的群性發展。之前在一些校內比賽中,我們看到的是學生之間的良性競爭,更看到他們明白到輸贏並不重要,而是在過程中互相鼓舞,彼此切磋。真光的核心價值就是一個『情』字。」