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PN班直擊｜香港民生幼稚園暨國際幼兒園勤誠勇毅樂育幼苗

日期：2024-02-03

香港民生幼稚園1969創校，位於銅鑼灣天后廟道，擴充校舍並遷入北角渣華道。2001年加強幼兒服務，增辦幼兒園，並於2016年在西環增辨新校舍。創校以來，一直本著校訓精神「勤誠勇毅、樂育幼苗」為已任。學校以「兒童為本及學習需要」作為核心價值，並透過感官學習，令小朋友學習日常生活的認知及多元發展。

終身受益

本園的教育宗旨以認同聖經金句「應教養孩童，使他走當行的路，就是到老，他也不偏離」，教養孩子在學習中明白真理和知識，並在日常生活中，隨時將所學的應用出來。家長應同時提供一些適合小朋友發展的機會，讓他們可以身心健康及跟著社會發展而進步。

啟發學習

學校的教育目標是「營造一個自然愉快、富啟發性的學習環境，引導幼兒主動學習」。如牆上的智能板，併砌圖、益智配對畫等，幼兒特別喜愛的家庭角、玩具車等，都帶給幼兒無限想象空間。此外，衛生安全、光線充足、適合的氣溫及配合幼兒身心需要等，而且備有足夠的學具和科技教材、規律的時間表和配合幼兒發展的課程、經驗豐富的老師給予鼓勵和家教合作都令孩子有安全感，在無壓力下愉快自主學習。

兒童為本

學校以「兒童為本及學習需要」作為核心價值，幼兒於2歲階段的發展與3歲以上的幼兒有些不同，他們處於觸感、情緒群性和語言發展的重要階段，日常生活的認知學習也非常需要。

感官學習

2歲幼兒發展需要感官和觸覺直接實踐學習，從而認識自己和周圍環境和事物，例子摸沙子、毛球等、聞檸檬、水果等；聽故事、樂器敲擊及遠近處說話等。另外，學習穿大珠、拉拉鍊、穿洞洞板和手指畫等都是小肌肉訓練的好方法。

至於大肌肉，除在校內的大肌肉器材訓練外，還會在校門外的梯級練習。學前班小朋友入學，最早期是體能活動、生理發展優先，而不是學術上發展。

自理訓練

故事書 Diaper、Germs make us sick、Tidy up 等解決2歲幼兒的發展和容易出現的問題，例如當幼兒玩完玩具，老師會將玩具人物化：「玩具話想回家，小朋友，我們一起帶玩具回家，可以嗎？」。其後，老師常常提醒幼兒玩完玩具放回指定的位置。如果老師要指示幼兒安靜及集中注意力，會拍拍手，接著請幼兒逐一跟著說：「小朋友，眼望望，望著老師的眼睛（耳朵）。」等，當幼兒集中注意力時，幼兒會依照指示進行活動。

故事教學

幼兒班用牛津「Tick-Tock」系列，内容簡單易明，英語老師用大圖書以生動語調和幼兒懂的字眼說故事，例如一邊說一邊在大圖書上貼貼紙、請小朋友跟著老師指示做動作及利用動物手偶吸引注意等。老師將學過的生字或句子，在日常活動中隨時重複說出、向小朋友派發每人一張貼紙、請家人協助貼在家中相配的物件上認讀，讓幼兒常常看到主角產生熟識感，日後對故事投入。

歌曲教學

學前班主要以唱歌、故事及遊戲學習為主，老師會用簡單的歌曲：「tidy tidy tidy up，tidy up，tidy…」；中文老師會唱「排排隊，排排隊，我們一齊排排隊…」。

品德教育

學校透過容簡單直接自製英文故事學習套裝和遊戲，培養幼兒建立正向的行為，可建立優良的品德、健康的心理。其中英語故事書有Be kind, The choice I make 等，給與幼兒在生氣時的處理方法，例如：生氣時走到角落合上眼晴靜坐一會或數1，2，3或做其他喜愛的事情等，而故事書最後有給予家長一些有關主題的建議。

持續評估

學校會以持續記錄、家長訪談及觀察學生的日常表現，評估學前班幼兒自理、感官發展小肌肉和言語能力等，記錄幼兒入學第1天上課和下課表現（哭或開心）、認識的第一位老師、最喜歡的一首歌等、學期初的手掌和學期末的手掌大小比較等。配合主題課本評估表、學期評估表，並建立學習檔案收集評估記錄作日後的教學改善方案。學校也參加了社會福利署到校服務，為有特殊學習需要的幼兒提供支援或轉介。

親子學習

學校的附屬學習中心 Milk 提供英語親子班，讓未入學的孩子與父母一起參加。英語親子班以主題內容為主，一起聽故事、唱歌等。

面試攻略

自然觀察

伍校長建議家長需要先了解學校教學宗旨及事前到校觀察環境，讓孩子有熟識感不致害怕。學校會在發出面試信前，問家長使用哪個語言，並連同家庭生活調查表交回學校。

面試時，首先幼兒及家長一起分小組玩玩具，老師在旁觀察和提問幼兒，看他們的反應並和家長簡單面談。老師亦與幼兒一起唱歌玩遊戲，看他們的表現，了解孩子的專注力、小肌肉發展、回應和情緒表現等。

放鬆心情

伍校長希望家長常以輕鬆的心情談自己幼時上學的開心事，閒談中告訴幼兒「學校是唱歌、玩遊戲、聽故事、同小朋友一起玩等」，是開心的事。面試時，家長不要過分替孩子作答，讓幼兒有壓力。如果小朋友在面試時哭，會看看他們是否是因為害怕或者不舒服等，通常會再約時間，給多一次面試機會。如果家長想進一步了解學校，可以提前在網上申請「小腳印」參觀計劃。