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【校園直擊】樂善堂梁銶琚學校（分校）| 營造優質學習環境
校園直擊 撰文：陳淑儀 | 攝影：相片由學校提供
學生STEM及編程能力強
樂善堂梁銶琚學校（分校）也十分着重學生在科技教育方面的訓練。「我們覺得科技教育可以迎接學生未來的需要，正如經合組織（Organisation for Economic Cooperation and Development，OECD）也曾提及，人類的未來包括自主學習、協作、創新及問題解決等，我們都將以上元素放進課程內，因此，我們的學生在這方面的表現最為出色。」劉校長舉例，學生在人工智能上的學習以及微電腦上的操作方面都有一定的掌握，學生都十分擅於使用這些工具去創造他們的產品。「我們的學生在STEM及編程的能力都比較強，這幾年間也曾得了過百個有關創新的科技獎項。」
音體藝多元化學習
藝術教育也是學校近年的發展目標。「我們希望提升學生對美感的觸覺，強化他們在這方面意識，因此，我們會經常帶學生去不同地方，例如文化中心、演藝學院等，讓學生欣賞一些芭蕾舞劇的演出、音樂會等。學校也會舉辦親子音樂會，等讓家長也可以跟小朋友一同參加。至於校內也會有一些如皮影戲、歌劇等演出，讓學生學習如何欣賞藝術。另外，學校也提供很多音樂有關的課外活動，例如管弦樂團、豎琴和古箏等，讓學生自由學習，陶冶性情。」
另外，在視角藝術方面，學校也為學生提供如西洋畫班、光粉彩班及手工藝創作班等，希望學生可從中培養藝術方面的興趣。「疫情期間學校也有舉行線上視藝展，將學生的作品分享給其他同學欣賞。」體育方面，學校會透過多元化的體育活動，例如劍擊、高爾夫球｜新興活動如地壺球等，讓學生認識不同的體育活動。「一般學校會有的足球、籃球、田徑等，我們學校也會有，這些課外活動總共超過105項，因此，我們的學生都有足夠的機會去學習和體驗。」
- 參加乘風航訓練計劃，能幫助學生挑戰自己、發揮潛能，建立自信。
- 二年級同學YOUNG MAKER課堂，學生運用MAKEY MAKEY製作會發聲的樂器。
- 國際文化日-Global Village-學生與到校外籍老師大合照
校長的話
| 劉鐵梅校長：擁抱挑戰 從錯誤中學習
「我覺得無論老師、家長和同學，喜歡擁抱挑戰是十分重要的。不過，當中必須要有一個條件，就是作為家長、老師甚至校長，都要有容許錯誤的心。我們要給孩子足夠的膽量走出自己的舒適圈。如何可以做到呢？首先我們要理解錯誤其實是一個學習的機會。我們經常說，從錯誤中學習，小朋友必須有這個心態，放膽去試，從中找方法去改變自己的錯誤。同時，也要學懂如何接納錯誤。學生學到如何控制自己的負面情緒，很多時候，當我們遇到逆境和失敗時，負面情緒便會出現，但如果孩子明白今日的失敗、出錯，都是為了將來的成功，他們就會學懂控制如何自己的負面情緒，將挫敗感和忿怒專注在如何改善自己上，從而令自己走向成功。」
小一叩門貼士
- 面試時，學生最重要表現勇敢和自信。
- 另外，適當的笑容也重要，過程中不要太緊張，也不要過份操練。學生對答要符合年齡表現。
家長也要先做工夫，事前宜先了解學校的理念，能表達為何要選擇這間學校的原因。
家長也要注意小朋友的表現，以及留意他們的情緒。 - 小朋友是否開心地去參加面試是非常重要的。家長也得留意不要替孩子報太多學校，因為小朋友重覆做某些事情是會感到壓力的。
值得一提的是，家長千萬不要將失敗歸咎於小朋友身上，因為受歡迎學校的學位真的很少，並非小朋友做不到，而是競爭太大，家長應以平常心面對。
