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N班專題 | 自行執拾3大好處簡單9個步驟幼兒學識執書包

日期：2023-04-28

你的孩子總是忘東忘西嗎？其實從幼兒開始上學，家長已可以培養小孩自行收拾書包的習慣，教導他們如何將物品分類及安排東西的擺放次序，並學習管理自己的物品，培養幼兒責任心及提高幼兒自理能力。

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孩子日常行為表現都能反映出幼兒的自主獨立能力。趙詠桐兒童行為分析治療師表示，要養成良好習慣需要經歷「他律期」到「自律期」兩個階段。2歲開始，幼兒會進入第一階段「他律期」，這時期讓幼兒學習和遵守基本的要求和規範。其後，進入第二階段「自律期」，幼兒會將學習的要求內化，演變成個人行為習慣。  

要提升幼兒獨立生活能力，趙詠桐指出需要及早培養。2歲開始，當幼兒具有理解基本語言的能力，家長便可以教授幼兒如何執收拾書包及管理個人物品。家長可以讓幼兒先學習去管理自己書包，例如讓他自行背書包或學習將書包放在特定位置。其後，當幼兒有抓握能力，便可以讓幼兒學習整理自己的個人物品，並放入書包內。

收拾書包過程應多鼓勵 

趙詠桐指出，讓幼兒親身感受收拾的過程，是最適合幼兒學習的方法。幼兒能否建立自主能力，也是取決家長能否給予充足時間讓幼兒在過程中實踐及給予指導。幼兒2歲開始會對物件有「歸屬感」，家長可以針對物件，把合適物件放入書包。過程中，家長可給予口頭鼓勵及讚賞，提升幼兒成功感，培養自信心。

1.家長必須給小朋友作示範，讓他們明白如何執拾物品；
2.家長需要因應小朋友的年齡及能力來教導，並給予充足時間，切勿操之過急，弄巧成拙；
3.當小朋友完成後，家長要給予讚賞及鼓勵，這樣可以增加小朋友學習的興趣。

自行執拾好處多

1.訓練幼兒能自行執拾書包有很多好處，除了加強他們的自理能力外，更可以提升他們自身多方面能力。
2.在執拾時可訓練兩手協調，及主力手前二指的靈活度；提升手眼協調能力，將大小物品放進書包內；訓練聆聽指令，將相關物品放入書包內；
3.訓練專注力及組織能力
4.培養他們獨立能力，明白自己的事情自己做，不易靠他人；