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幼稚園直擊-香港青年協會鄭堅固幼稚園-建構式學習-增强音樂發展-提高孩子專注力

日期：2025-07-02

位於牛頭角的山上的鄭堅固幼稚園，由香港青年協會創辦，由於地理位置，在區內雖然未算討論度高，但不少家長帶子女面試後，都覺得校舍光猛闊落，而且整個團隊都非常友善。加上幼稚園採用循序漸進的建構式學習，透過分組活動進行主題學習及專題研習，令家長們都另眼相看，甚有驚喜。

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重視關愛社群

於2013年創校的香港青年協會鄭堅固幼稚園，校長袁嘉寶於校育界任職超過20年，加入鄭堅固團隊至今第3個年頭。2022年，香港還是疫情高峯期，對她來說絕對是甚大挑戰。對於注入新元素，袁校長坦言，學校本身都有其教學特色，而且身處在屋邨裏面，所以學校一直很重視關愛社群的工作，「我來到的時候也很認同這個理念，所以很多東西我都希望可以傳承下去。除此之外，我看到學校的環境比較大，這兩年我就開始去構思一下，究竟可否盡量利用這些空間，去建立多些環境學習的元素給小朋友，例如校園內設有不同的區間，亦設了童享區，希望讓小朋友進去的時候，能夠延續他的學習。」

培養「三自」精神

雖然已經建校12年，但校舍仍然非常新淨，而且校服或校園內的主色調，都以黑白為主，給人非常有格調的感覺，難怪學生經常被誤會是國際學校生。袁校長笑言：「我們有一班非常前瞻性的辦學團體，現在看到的所有地方，基本上都是12年前已經是這樣，大家來參觀學校時都很意外，都說我們的風格像國際學校。學校以黑色和白色為主要色調，當時我們辦學團體認為，黑色和白色是最基本的顏色，目標就是希望顏色是由小朋友加上去。」鄭堅固幼稚園皆在培養幼兒「三自」精神，袁校長解釋：「希望小朋友可以透過課程令到他們可以自主學習，可以建立到自信心，以及可以培養到一個良好的、品德的一個自律的習慣。」

令學生有所提升

而課程就以主題學習及專題研習及繪本教學，再加入戲劇教育元素，並且會投放多點資源，在小朋友的環境、自學的部份。至於環境學習個部份，學校按主題去為每個區間做佈置，將相應的學習內容注入，從而提升學生的學習興趣，校內約有10個區域，各有不同功能，無論是角色模擬或是自由創作，都是由高、中、低班的同學一起去做，當然難度會有所分別。袁校長亦指整個過程，除了令學生有所提升外，更會學習到欣賞和觀察其他人，「希望K3的學生知道自己有能力的時候，可以去學習關心和幫助年紀較細的學生，讓他們變成大哥哥大姐姐，學懂責任感和照顧他人，希望透過這些過程讓他們多點互動。」

以音樂提高專注力

袁校長強調童享區除了遊戲之外，還會見到很多在平日課程中看不到的學習能力，「例如我們擺放了低結構性的物料，讓學生們做勞作，可能做一件指定的物件，也可能是發揮創作做其他東西，讓他們有自由探索的機會。」此外，未來學校的其中一個方向，就是會嘗試發展音樂，讓小朋友提升音樂的能力，因為音樂同時可以令人專注，袁校長說：「其實我們之前都會覺得，很多時上課都是玩遊戲，雖然玩遊戲是很開心，但怎樣可以讓學生開心得來又能增強音樂知識呢？所以我們安排了培訓給老師去參加，首先要提升了團隊，才可以設計一些音樂遊戲去提升學生的節奏感和專注能力。」

學拼音助小學銜接

校園內有外籍老師，每個星期都會有英語課及普通話課，袁校長指：「上英語課通常是跟小朋友玩遊戲、唱歌、講故事，更會學phonics（英文拼音）及簡單會話對答。在童享區的時間，學生們進入區域，跟其他小朋友一起互動去玩遊戲，希望小朋友透過這個過程，可以自然對答多些，令到他們多點信心去講英語。」現時，英語老師每星期有4天駐校，除了上課的時間，全日都會跟學生進行交流。袁校長直言鄭堅固幼稚園屬於Happy School，不會是催谷型的學校，「當然在過程裏面都會滲入一些知識給他們，但我們不會強迫幼兒懂得串字，反而教授他們phonics，幫助將來升上小學的時候，都會掌握大概是怎樣拼出來，令學習更加順暢。」

為家長提供意見

每年家長需要選學校的時候，袁校長指都會在幼稚園安排一些相應的講座，去協助家長選校，希望學生都能升上選適合自己的小學，「當然家長都有自己的期望，但是我想他們了解清楚，學校的教學理念或課程特色是什麼，然後再去考慮是否合適自己的小朋友。當然我不干涉他們，只是提供一些意見或資訊給家長們去做選擇。」此外，在K2學期尾時，老師都會帶領家長和學生到區內的小學參觀環境，以及了解課程特色，「K3的學生亦有個小任務的課堂，我們都是用小學的教學方式，讓小朋友都知識回來學校的時候，不像現在這樣是綜合的活動，有機會是一些分科的活動。」

着重學生自理能力

為了在編制這些小一銜接的課程做得更好，今年開始高班的老師會與小一老師作出交流，袁校長又提到非常着重學生的自理能力，尤其一些以為是基本的東西，原來小朋友升到小學是不懂的，「我們的校服是運動裝，原來有些男孩子到升上小學的時候，是不會拉褲鏈的，因為他沒試過，亦不知道原來要做；另外，亦好像去洗手間要鎖門，跟幼稚園不同，所以會教學生們一些較實用的生活知識。」在學期尾，學生更會各自穿上即將升讀小學的校服到幼稚園上堂，袁校長指老師會教他們怎樣弄好衣服，女孩子的正確坐姿，怎樣不會走光等，同時亦讓學生們率先認一認，那些同學會在同一間小學。

面試貼士

學校推行遊戲學習和繪本教學，在面試過程會滲入相關元素，安排幼兒以故事形式玩遊戲，藉此希望幼兒能以輕鬆愉快的方式投入活動，呈現最自然真實的一面，以減輕其面對陌生環境的恐懼感。過程中會觀察幼兒進行遊戲的遊玩表現，亦會跟家長交談，了解幼兒日常照顧安排及親子關係；學校著重家校合作，故此我們會關注家長對幼兒成長的參與度及對學校辦學理念的認同感。

校長的話：

期望小朋友在幼稚園的過程，都是快樂的，因為我覺得童年其實是很寶貴的，有很多時候我們長大後，雖然未必記得小時候做過什麼，但想起幼稚園的時段，感覺到快樂，將來都會記得自己的童年是開心的，我相信對他們的成長都有幫助。

家長心聲

提供相應支援

媽媽：蘇太

女兒：蘇苡涵（K1）

還記得面試個時，我被牆上一幅幅流露著笑容自然又燦爛既相片吸引，要捕捉小朋友既笑容不容易，校長老師們一定十分用心，學習必定充滿歡樂，令我更希望小朋友可以入讀。妹妹今年K1，短短日子由一個怕事既「BB」變成一個對事物好奇、願意主動表達「小女孩」，多得老師細心留意小朋友的情況而提供相應支援，令她可以持續進步又開心地學習。